Master Eureka Fase I: Apprendimento RapidoOBIETTIVI
- Ridurre i tempi di acquisizione, organizzazione e ritenzione delle informazioni
- Sviluppare la concentrazione
- Analizzare e sintetizzare con efficacia qualsiasi tipo di testo
- Imparare a leggere più velocemente mantenendo invariata la comprensione
- Potenziare le capacità di memorizzazione nel breve, medio e lungo periodo
- Acquisire un metodo di apprendimento divertente e stimolante
- Individuare le proprie credenze potenzianti
- Trasformare le credenze limitanti in risorse utili
- Individuare i riferimenti di ogni credenza
- Stabilire la propria credenza fulcro
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PROGRAMMA
L'Atteggiamento Mentale
- Scopri le tue credenze
- Come cambiare una credenza
- Azione e risultato: la ricetta del successo
Gli Accessori della Memoria
- Il rilassamento
- Your mind travel
- Il brainstorming
Le Tecniche di Memoria
- La fotografia mentale
- Parole astratte
- I numeri
- Nomi e visi
- Agenda mentale
Testi e Concetti
- Fasi preliminari
- Approccio al testo
- Memorizzazione
- Esposizione
- La morte delle tecniche
Gli Articoli di Codice
Le Materie Scientifiche
Le Lingue Straniere
Le Mappe Mentali
- La scrittura si evolve
- Cos’è una mappa?
- Quando serve una mappa?
- I vantaggi
- Come è strutturata una mappa mentale?
- Applicazioni
- Come valutare una mappa
La Lettura Veloce
- Test iniziale di lettura
- Eliminiamo le abitudini disfunzionali
- Strumenti per l’esercizio della lettura
- I principi base della lettura veloce
- I punti di fissità e la velocità di spostamento degli occhi
- La tombola delle parole
- Come sviluppare il campo visivo
- Come migliorare la capacità di percezione visiva
- Il rilassamento oculare
- Test finale di lettura
STRUTTURA
52 ORE TOTALI:
| Venerdì: | 16:00 - 23:00 | |
| Sabato: | 9:00 - 13:00 | 14:30 - 20:30 |
2 appuntamenti infrasettimanali
| Unit 1: | 17:30 - 20:30 |
| Unit 2: | 17:30 - 20:30 |
| Venerdì: | 15:00 - 20:30 | |
| Sabato: | 9:00 - 13:00 | 14:30 - 19:30 |
| Domenica: | 9:00 - 13:00 | 14:30 - 19:30 |
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Fase I: Apprendimento
Il Consiglio dei Ministri discute oggi la possibilità di creare un nuovo sistema di valutazione basato sul merito e sulle competenze di ciascun laureato.





